![\"\"](\"https:\/\/zaharra.luzaro.net\/wp-content\/uploads\/147681447_1402859083409015_439760357540369028_n-1-e1613566615373.jpg\")
<\/strong><\/p>\nEn este Stage hemos continuado trabajando y profundizando sobre los efectos de la pandemia<\/strong> en la situaci\u00f3n emocional de los formadores y del alumnado que se est\u00e1 formando en nuestras escuelas.<\/p>\n Hemos tratado de comprender c\u00f3mo puede afectarnos esta situaci\u00f3n y c\u00f3mo puede poner en dificultad la esencia de nuestros principios formativos. Esto puede ocurrir como consecuencia de las emociones y sentimientos intensos que esta situaci\u00f3n produce en las personas implicadas en nuestros procesos de formaci\u00f3n.<\/p>\n Adem\u00e1s de la importancia b\u00e1sica del trabajo de cada equipo, y el compartir tanto desde lo personal como desde lo profesional la situaci\u00f3n que cada uno vive, hemos llegado a resaltar la importancia y la pertinencia que tienen nuestros planteamientos. Esto nos permite construir recursos adecuados con los que afrontar estas situaciones de crisis emocional, de inseguridad, y miedo, que nos lleva a menudo al bloqueo, a la falta de fuerzas para seguir en aquello que estamos construyendo, a sentirnos en fragilidad e incapacidad.<\/p>\n Y hemos comprendido una vez m\u00e1s que hay en nuestras formaciones una herramienta que es esencial y forma parte esencial de nuestra identidad y especificidad: la Formaci\u00f3n Personal.<\/p>\n En un inicio, pareci\u00f3 que la formaci\u00f3n personal iba a ser algo imposible de llevar a cabo con la amenaza del virus y todas las medidas de seguridad impuestas.<\/strong><\/p>\n Pero, una vez pasado ese primer impacto, hemos trabajado, con reflexi\u00f3n y compartiendo sentimientos y conocimientos entre los formadores y las escuelas, hemos podido analizar y situar adecuadamente la verdadera dimensi\u00f3n de la situaci\u00f3n que vivimos y lo que nuestra pr\u00e1ctica, nuestros principios formativos en general, y nuestra formaci\u00f3n personal en concreto, pueden aportar para ayudar a las personas a construir recursos personales y profesionales con los que hacer frente a la fragilidad que esta situaci\u00f3n nos causa.<\/p>\n Efectivamente, en el Stage hemos podido compartir los procesos que hemos vivido y los recursos que hemos construido<\/strong> para acompa\u00f1ar al alumnado en formaci\u00f3n, no qued\u00e1ndonos en \u201clo que no se puede\u201d, sino, precisamente, en las posibilidades, en \u00ablo que se puede\u201d.<\/p>\n Hemos visto con claridad que se trata de hablar de la vida, de c\u00f3mo vivir y dar vida, sin ignorar la presencia de la enfermedad y la muerte, sino incorpor\u00e1ndolas a ese deseo de vivir y de compartir la vida, con todas sus dificultades y amenazas.<\/p>\n Porque en la capacidad de comunicarse con uno mismo, de reconocerse en las sensaciones, emociones, sentimientos, im\u00e1genes y pensamientos que nos habitan; en la capacidad de comunicarse con los otros y reconocerles como sujetos de esas emociones, sentimientos, im\u00e1genes y pensamientos, al igual que nosotros\u2026 Y poder compartir, escuchar y ser escuchados, para comprender y no reaccionar desde la rabia o el miedo, sino desde el deseo de compartir la vida\u2026 Porque en todo ello, es que podemos construir recursos para amortiguar y canalizar esas angustias, esas emociones excesivas\u2026 y poder construir, frente a destruir o caer en el bloqueo o en la pasividad.<\/strong><\/p>\n En este Stage hemos reflexionado sobre todos los aspectos de la formaci\u00f3n personal<\/strong>, atendiendo al cuidado y la seguridad, y, sobre todo, a la fortaleza de las personas y a sus posibilidades de construir-se.<\/p>\n Y hemos completado nuestro trabajo con un trabajo institucional, conducido por la AGASP (Grupo de trabajo franc\u00e9s con el que la ASEFOP viene trabajando desde hace muchos a\u00f1os, as\u00ed como muchas de sus escuelas). Su trabajo est\u00e1 centrado en el socio-an\u00e1lisis y el trabajo sobre las relaciones dentro de las instituciones entre los diversos colectivos e identidades que las integran, como el profesorado y alumnado, etc.). Trabajo en el que hemos continuado profundizando sobre lo que hemos hecho, en esta situaci\u00f3n de pandemia, para mantener nuestro rol de formadores y nuestras formaciones sin perder nuestra identidad.<\/strong><\/p>\n Como conclusi\u00f3n, lo que podemos decir es que hemos fortalecido la confianza en nuestra pr\u00e1ctica y nuestras formaciones<\/strong> como instrumentos que sirven claramente a las personas (ni\u00f1os y adultos) para fortalecer sus posibilidades de construir recursos de autonom\u00eda y maduraci\u00f3n para hacer frente a la realidad, desde posiciones de puesta en marcha de los deseos y la creatividad, sin caer bajo los efectos del miedo o la impotencia.<\/p>\n Por ello, podemos decir algo que estamos repitiendo una y otra vez: \u00a1CONTINUAMOS!<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El pasado 6 y 7 de febrero celebramos el 41\u00ba Stage de la Asociaci\u00f3n Europea de Escuelas de Formaci\u00f3n en Pr\u00e1ctica Psicomotriz (ASEFOP), que, por primera vez en 41 a\u00f1os, lo realizamos en formato virtual. Estos encuentros anuales nos permiten encontrarnos entre formadores y formadoras: compartimos, expresamos, sostenemos y seguimos creciendo y construyendo para ofrecer […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3119,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[175],"tags":[],"class_list":["post-3114","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-berriak"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zaharra.luzaro.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3114"}],"collection":[{"href":"https:\/\/zaharra.luzaro.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/zaharra.luzaro.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zaharra.luzaro.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zaharra.luzaro.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3114"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/zaharra.luzaro.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3114\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3139,"href":"https:\/\/zaharra.luzaro.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3114\/revisions\/3139"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zaharra.luzaro.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3119"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zaharra.luzaro.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3114"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/zaharra.luzaro.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3114"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/zaharra.luzaro.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3114"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/zaharra.luzaro.net\/wp-content\/uploads\/ASEFOP41.png\")
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