Las ni\u00f1as y ni\u00f1os, en su desarrollo, tiran los objetos, o los apilan, o los golpean. A veces se los meten a la boca, o se los quitan a otra ni\u00f1a o ni\u00f1o, o le golpean con ese objeto, o se lo ofrecen al adulto que les acompa\u00f1a. A veces corren, saltan, se caen, se tiran, o no se atreven a ello. A veces no juegan, gritan mucho, se agitan, no paran\u2026 y van creciendo, y cada vez realizan m\u00e1s acciones, movimientos y juegos.<\/p>\n
Comprender el sentido de estas acciones es escuchar a cada ni\u00f1a y ni\u00f1o en su manera de ser y estar en el mundo, en sus deseos y en sus miedos, en sus sue\u00f1os y en sus dudas, en su modo de relacionarse con la realidad, y en sus recursos para encontrar respuestas a las diferentes situaciones que va encontrando en su vida.<\/p>\n
Solo a partir de esta actitud de escucha es que se pueden construir acompa\u00f1amientos educativos adecuados.<\/p>\n
La formaci\u00f3n en Luzaro est\u00e1 dedicada a desarrollar actitudes y competencias de escucha y comprensi\u00f3n de las acciones, movimientos y juegos de las ni\u00f1as y ni\u00f1os para poder crear medios educativos, como la sesi\u00f3n de psicomotricidad, que les acompa\u00f1an en su proceso de maduraci\u00f3n, construy\u00e9ndose como sujeto aut\u00f3nomo, con capacidades adecuadas de creatividad, comunicaci\u00f3ny pensamiento.<\/p>\n